大象新闻记者 高彦均 通讯员 周胜利/文图
本学期，郑州市管城区南关小学音乐教研组积极响应《管城回族区音乐学科国歌教育实践系列活动》要求，以国歌教育为切入点，创新探索美育与德育深度融合的新路径，构建了独具特色的”三维四阶”教学范式。
在课堂教学层面，音乐教师团队突破传统教唱模式，精心设计了”感知-理解-表现-创造”四阶递进式教学链。通过VR虚拟现实技术，将学生带入《义勇军进行曲》的创作现场，在沉浸式的延安鲁艺课堂中，学生们亲眼目睹聂耳创作手稿在战火中翻飞的震撼场景。五二班的一名学生在课后感言中写道：“当看到谱纸被炮火灼烧的瞬间，我终于理解了为什么‘起来’这句要唱得如此铿锵有力”。在深入感知国歌精神内涵的基础上，教研组创新开发了国歌手势舞课程，将2/4拍的雄壮节奏转化为富有感染力的肢体语言。目前，这一创新教学形式已在二至六年级普及，学生掌握率达87%。针对高年级学生，教研组还设计了二声部轮唱教学，通过声部交替营造“烽火硝烟”与“希望曙光”的听觉意象，在一次公开课上，当演唱情绪达到高潮时，孩子们坚毅的表情和嘹亮的歌声，宛如一个个凯旋归来的小战士。
在校园文化建设方面，南关小学着力打造“可听、可视、可感”的立体化国歌育人生态。每日下午课前5分钟的”国歌时刻”，让嘹亮的歌声响彻校园每个角落；每周一升旗仪式上，师生同唱国歌已成为最动人的风景线；各班级还通过钉钉平台开展“唱国歌、绘国歌、舞国歌”等系列打卡活动，让爱国情怀在日常中浸润。
在家庭教育延伸方面，学校开展”小手拉大手”文明礼仪实践活动。孩子们化身”家庭礼仪督导员”，向家长普及国歌礼仪：电视播放国歌时应肃立致敬，手机铃声禁用国歌片段等。这种家校协同的育人模式，让国歌精神从校园延伸到家庭，形成教育合力。
未来，音乐教研组将继续深化“以美铸魂”的教育理念，让激昂的国歌声真正融入校园文化基因，成为滋养学生爱国情怀的精神源泉。我们相信，当国歌的每一个音符都化作心灵的震动，民族精神的火炬必将在一代代青少年手中传递不息。
网站来源于网络。发布者：中青网，转转请注明出处：https://www.yxjz.org.cn/6622.html
